MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Antes de iniciar el semestre y ya conociendo nuestras asignaturas a impartir, elaboró las dosificaciones programáticas y criterios de evaluación en base a dosificaciones genéricas y un tema integrador.
Les proporciono a los alumnos los criterios de evaluación, para darle a conocer el objetivo de la asignatura y los trabajos a entregar su porcentaje durante el semestre, para a lograr que adquieran aprendizajes significativos.
Imparto la asignatura de Dibujo y matemáticas, son muy prácticos por medio de programas proyectados en el cañón se les explica, el tema, también me gusta buscar en internet programas interactivos para que los alumnos apliquen sus conocimientos teóricos en actividades prácticas que visiten empresas, que observen lo que hay en su entorno, el uso de la tecnología.
Al iniciar de cada tema doy inicio con la apertura, que puede ser algunas preguntas, un ejemplo, un video sobre la competencia, una investigación bibliográfica, etc.; con la intención que el alumno, se adentre al tema y después poder entrar al desarrollo en el cierre del tema, con ejercicios en forma individual y al final de cada parte entregan un producto de los temas visto durante las clases.
Aunque se hayan planeado y desarrollado nuestras clases al inicio del semestre, cambian ya que los grupos, los alumnos, son diferentes, y nuestras estrategias planeadas hay que modificarlas de acuerdo al entorno, las circunstancias que se nos van presentando.
Además de mi labor no es solo ser docente, si no también escucho a mis alumnos, sus problemas, motivarlos, ayudarlos, se vuelven nuestros amigos.
Tengo un compromiso grande conmigo, mis alumnos, y para mi es muy satisfactorio cuando me encuentro a mis ex alumnos haber concluido sus estudios y ser personas productivas para la sociedad, y sobre todo si es algún alumno que a lo mejor fue muy conflictivo, un poco flojo y que a pesar de esto logro terminar una carrera o está trabajando en el área de mi especialidad, y me da tanto satisfacción haber contribuí en su educación, y esto hace que me exija a aprender cosas nuevas para mejorar mi labor docente.